swopdoc logo
Admin area
Email:
Password:
Create account
Forgot your password?
sell my homework
Welcome at
On this site you can exchange your scientific papers for free, we publish your work and do all the work to connect it to your readers. Share your works with the world. If you search for help with your own scientific work then join our community. Trade your documents for free and receive others works.


Spread this idea.
Help us to increase the free service. Share your works with the world, get followers which read it and become part of a sharing network. No registration fee, free downloads for sharing members.
Just upload one of your own documents and you become part of the idea.

Top Uploader [100]
1. Konrad M. (Karma: 98.5)
Avatar avatar_m_1.gif
19 Dokumente
44.700 Leser
643 Follower
2. Isabella Z. (Karma: 96.8)
Avatar avatar_f_12.gif
21 Dokumente
48.900 Leser
578 Follower
3. Joséphine S. (Karma: 41.3)
Avatar avatar_f_3.gif
24 Dokumente
13.800 Leser
175 Follower
4. Anneliese E. (Karma: 28.4)
Avatar avatar_f_7.gif
42 Dokumente
9.100 Leser
29 Follower
5. Gabriella Z. (Karma: 27.3)
Avatar avatar_f_9.gif
18 Dokumente
16.500 Leser
124 Follower
6. Beatrix D. (Karma: 24.0)
Avatar avatar_f_17.gif
27 Dokumente
3.200 Leser
43 Follower
7. Travis C. (Karma: 20.8)
Avatar avatar_m_12.gif
15 Dokumente
1.400 Leser
99 Follower
8. Lena R. (Karma: 19.8)
Avatar avatar_f_4.gif
10 Dokumente
3.000 Leser
238 Follower
9. Jenny K. (Karma: 18.6)
Avatar avatar_f_13.gif
23 Dokumente
7.900 Leser
51 Follower
10. Janine E. (Karma: 16.5)
Avatar avatar_f_15.gif
32 Dokumente
16.000 Leser
24 Follower
11. Luigi P. (Karma: 12.96)
Avatar avatar_m_11.gif
21 Dokumente
20.300 Leser
39 Follower
12. Wilma K. (Karma: 11.66)
Avatar avatar_f_2.gif
13 Dokumente
13.800 Leser
82 Follower
13. Tonni P. (Karma: 10.98)
Avatar avatar_m_14.gif
2 Dokumente
2.500 Leser
138 Follower
14. Dennis D. (Karma: 10.31)
Avatar avatar_m_1.gif
9 Dokumente
5.800 Leser
104 Follower
15. Vagner G. (Karma: 8.72)
Avatar avatar_m_11.gif
11 Dokumente
9.200 Leser
60 Follower
Popular documents
Resúmenes de los capítulos de  «La memoria de los seres perdidos» de Jordi Sierra i Fabra (1998) Capítulos 1 & 2 Introducción de la familia, primer encuentro entre Miguel y la familia de Estela, conversación entre Estela y su amiga Fina. Capítulo 3 Miguel y Estela quedan en unos jardines. Sentado en la moto se besan. Estela le cuenta a Miguel que él ha impresionado a sus padres. La madre y Alexandra están entusiasmadas por Miguel, pero él no se sintió cómodo en la presencia del padre. Él le cuenta de su conversación con el padre a lo cual Estela le informa de que su padre sólo quiso enterarse de si los dos vivirán juntos algún día. A Estela le interesa si a Miguel le gusta su padre. Seguidamente Miguel le responde a su amor de una forma muy romántica - se desea vivir con ella para siempre y no con él. Estela no puede creer su suerte dudando su belleza en comparación a la de su hermana. Miguel lo niega diciéndole que ella es única y maravillosa. Finalmente se vuelven a besar. Capítulo 4 En este capítulo Estela y Miguel se despiden. Después Estela reflexiona sobre cómo su vida ha cambiado desde que conoce a Miguel, y se siente muy feliz. También piensa en otro día cuando ha tenido relaciones sexuales con Miguel, y todo le parece tan bien que le da un poco de miedo a perderlo. Se pregunta si quizás tiene un “sentido trágico argentino”, pero al final parece seguro de que ahora toda la vida es hermosa.   Capítulo 5 El capítulo trata del trabajo de Estela
Un pacte avec le diable Chapitre 1 1. Qui est Lépapère et pourquoi l’appellet-elle-­ainsi? Il est le beau-père de Roxanne, mais elle le déteste. C’est pourquoi elle l’appelle Lépapère. Elle trouve qu’il est moche. Son vrai père et la mère de Roxanne sont divorcés. 2. Parlez de la situation familiale de Roxanne. Comment sont ses rapports avec sa mère et avec Lépapère? La situation dans la famille n’est pas bonne. Le beau-père donne des gifles à Roxanne, c’est pourquoi elle est triste et elle pleure beaucoup. En plus elle n’est pas heureuse avec toute la situation. 3. Pour quelle raison Roxanne fait-elle une fugue? A votre avis, est-ce qu’elle a raison de s’en aller? Elle ne veut plus vivre avec son beau-père car elle ne peut plus le supporter. Roxanne trouve que sa mère s’est remariée avec un homme terrible. 4.  Relevez dans ce chapitre tout ce qui montre que Roxanne n’est « plus une petite fille, mais pas encore une grande personne » (p. 4)    Roxanne a 12 ans et elle est entre les deux. Elle n’a pas le droit de toucher les livres pour adultes. Elle ne veut plus lire les livres pour enfants. 5. Ecrivez la lettre que Roxanne laisse à sa mère avant fuguer. Chère maman, Je suis partie, parce que je ne peux plus vivre avec mon beau-père. Ce n’est pas grave, maman. Je t’aime. Bises, Roxanne. Chapitre 2 1. Décrivez l’atmosphère du café des Voyageurs. Le café est vide.
Summary Un pacte avec le diable- Kapitelzusammen­fassu­ng Evangelisches Gymnasium Kleinmachnow
Kapitelzusammenfas­sung Un pacte avec le diable Chapitre 1 Titre : La vie anormale Personnes : Roxanne  le beau-père la mère laction :  Roxanne ne lis pas les livres pour enfants, parce quils ont toujours une fin joyeuse et ce nest comme ça dans la vraie vie. Ses parents sont divorcés et elle habite chez sa mère. Elle appelle son beau-père Lépapère (ce nest pas son père). Le beau-père allume la télévision, mais Roxanne dit, que cest dangereux. Elle fait ses valises, écrit une petite lettre pour sa mère et sort dans la nuit Chapitre 2 Titre : La déception amère et le début dune amitié Personnes : Roxanne David Pauline est juste se nomme laction : Il pleut et Roxanne cherche un téléphone dans un café, parce quelle veut rester chez son père, mais elle tombe sur le répondeur. Le père nest pas à la maison, il va revenir samedi. Roxanne est déçue et triste. Tout à coup il y a un garçon, qui prétend être son frère (il se prénomme David) . David lui propose de rester dans sa maison. Elle décide de rester chez David, mais jusquà ce que son père revienne. ..
Homework A Prayer for Blue Delaney - Reading Log Carl Bantzer Schule
A Prayer for Blue Delaney Chapter 1: The first chapter is about a boy named Colm, who is very sad because he has to live in an orphanage. There is also another boy in the orphanage named Dibs. Colm was only five years old when his mother brought him to the orphanage. He tries to run away because he would like to live with his mother, but one of the nuns is faster than Colm and can catch him. After that a big and red faced man asks Colm what he knows about Australia. The nun, her name is Clothilde, should bring Dibs and Colm to Australia. Chapter 2: In this chapter Colm is already on the ship to Australia. There are some Irish children on the boat too and a boy, who falls down from the railing. Colm saves the boys live, but the kids laugh about him. After that Colm meets Sister Mercia, who is a nun. Later he makes friendship with a boy named Tommy. Tommy is from Belfast and they are eating dinner together. Chapter 3: Tommy and Colm make a blood-brotherhood. And Dibs then asked Colm why he did that? He tells him all he knows. Colm thinks back about his family. Sister Mercia plays music with him. The next day he goes to a wedding. The wedding guests are lucky. Chapter 4: Colm and Tommy drive to Contarf. There they look around and then a boy asks Dibs, what Colms name is. Suddenly they must take off their clothes - Dibs is not lucky about that, because he cant swim. Colm saves Dibs life. After many hours Colm writes a letter to his mother. It is important for him.
Presentation Advantages and Disadvantages of Digitalization Barton Court Grammar School Canterbury
Advantages and Disadvantages of Digitalization Presentation Contents Advantages and Disadvantages of Digitalization 1 Introduction 1 What is actually digitalization?. 1 Advantages of digitalization: 3 Disadvantages of digitalization: 4 Introduction Digitalization is very important for our everyday-life. Without digitalization a society like ours could not exist – too many things in our life need it, e.g. imagine, that a bank would have to manage their whole business without electronic data processing or emailing, only with card indexes and the royal mail. Impossible! It is much easier to find things. If you imagine you have a physics book with 800 pages and you are just searching one formula, youll find it directly if it is stored in digital form, because you have a full-text search. You dont have to search a page or a chapter in a glossary or anything like this. It saves you a lot of time. If you want to cut your film into 5 parts, and you make a mistake while cutting the analog film, you have destroyed it. If it is stored in digital data, you can try it again. The original wont get changed. As you can see, it makes our life much easier – but are there disadvantage, wh..
Homework Reading Journal - Slumdog Millionaire Gymnasium Kreuzgasse Köln
Reading Journal - Slumdog Millionaire Prologue Mini-Summary: In this chapter, Ram Mohammed Thomas is a prisoner because he has won a quiz show. The police think he was cheating in the quiz show. They torture him to get to the truth. But Ram still says that he has not cheated. Finally Smita, a lawyer brings him out of prison. She brings him into her house and she wants that Ram tells her whether he cheated and if not, how he knew the answers.  Questions: Will Ram get the price of the quiz show? Who is Smita? Why will she help him? Does Ram cheat? new vocabulary:   hue = Farbton vigorously = energisch evidence = Beweise fellow = Kerl deaf = taub 1000 – The Death of a Hero Mini-Summary: In this chapter Ram explains how he knew the answer to the first question. He was in his childhood with his best friend Salim in a cinema. They wanted to watch a film with Armaan Ali. Salim is a big fan of Armaan Ali. At home he has hung up many posters of Armaan. He even knows what perfume Armaan Ali used. A man who was sitting next to Salim touched him gently on the leg (as if he was gay). Salim, who hates gays rips him a piece of beard and beats him out. The mans eyes looked like that of Armaan. And the beard smelled like his perfume. They kick him out of the cinema. At the end Smita and Ram watch a film sequence (of the quiz show) where Ram answered a tricky question about Armaan. Questions: Was the man in the cinema Armaan Ali? Is Armaan Ali gay? Why Salim hates gays? new vocabulary:
Homework Charackterisier­ung David Collins aus dem Buch "Die Welle" von Morton Rhue Religionspädagogischen Akademie Stams - RPA Neumagen
Charakterisierung von David Collins Morton Rhue veröffentlichte das Buch „Die Welle“ 1981 als Originalausgabe in New York unter dem Namen „The Wave“. 1984 erschien es als deutsche Erstausgabe im Ravensburger Buchverlag und kostet 6,95€. Das Buch ist leicht verständlich und enthält keine unbekannten Fremdwörter. Es ist spannend geschrieben und regt zum weiteren Lesen an. In folgender Charakterisierung möchte ich die Figur David Collins aus dem Buch „Die Welle“ von dem Autor Morton Rhue genauer beschreiben. In dem Buch geht es um einen Geschichtslehrer der mit Hilfe eines Experimentes seiner Klasse die Nazizeit näher bringen will. Dieses Vorhaben gerät jedoch außer Kontrolle. David Collins ist 17 Jahre alt und besucht die Gordon High School. Er ist ein großer, gutaussehender Junge und spielt in einer Footballmannschaft mit. Dies alles findet man auf S. 13, Z.29 und auf S.14 in Z.1. „Außerdem war er der Freund von Laurie Saunders.“.Zudem hat er braun gelockte Haare. David macht anfangs Witze über das Experiment, das man auf S. 45 in Z.17-19 erkennen kann. Dort wird geschrieben: „David versuchte einen Scherz: ‚Ist das hier Geschichtsunterric­ht, oder bin ich versehentlich in die Sportstunde geraten? ‘. Nach ein paar Stunden sieht er den Versuch jedoch nachdenklich und versteht au..
Im Chat war er noch so süß! (Annette Weber) Sarah Hoffmann ist 14 Jahre alt, besucht die 8. Klasse und hat einen 18- jährigen Bruder der Dennis heißt. Ihre beste Freundin ist die 16- jährige Tina. Dennis und Tina verlieben sich und Tina hat jetzt nur noch wenig Zeit für Sarah. Auch ihre allerbeste Freundin Rebecca hat sich verliebt, ausgerechnet in Andrej Dierksmeier, den auch Sarah süß findet. Ihre Eltern sind weggefahren, ihr Bruder ist beschäftigt, und sie hat zwei Freundinnen verloren. Am letzten Schultag vor den Ferien geht Sarah mit Alessandro nach Hause, dem sie vorträgt das sie keinen Freund hat. Deshalb rät Alessandro ihr es einmal in einem Chatroom zu probieren. Da es dort sehr einfach sei Freunde kennen zu lernen. Als sie sich also in so einem Chatroom anmeldet reißen sich schon zwei Typen um sie, dessen Namen Kampfhund und Sonnenkönig sind. Sarah trifft sich mit Sonnenkönig im Privatchat. Er stellt sich vor als Sven König, 21 Jahre, Single, Zivi im Krankenhaus. Sie chatten nun täglich. Da er ihr ein Foto schickt muss sie ihn auch eines schicken und sie nimmt eines wo sie und Rebecca zu sehen ist. Nun gibt sie sich als Rebecca aus, da sie findet, dass Rebecca schöner ist als sie. Eines Abends, als Sarah gerade ins Bett gegangen ist, ruft Rebecca sie an. Rebecca fühlt sich am Telefon von einem Fremden belästigt, und bittet Sarah, zu ihr zu kommen, weil sie allein zu Hause Angst hat. Als Sarah endlich bei ihrer Freundin
Presentation Interpretation:­ Daniel Kehlmann: Ruhm – 9. Kapitel Max-Delbrück Oberschule Berlin
Daniel Kehlmann: Ruhm – 9. Kapitel Wir werden uns in unserem Vortrag zum 9. Kapitel von Daniel Kehlmanns Episodenroman auf zwei Schwerpunkte konzentrieren: Figurenkonstellati­on Stilistische Mittel, die der Erzählung der Geschichte bzw. der Darstellung der Personen dienen. Zur Einführung möchten wir euch kurz den Inhalt dieses Kapitels in Erinnerung rufen: Im 9. Kapitel des Romans begleitet der Autor Leo Richter seine Freundin Elisabeth, eine Ärztin, im Rahmen ihres Engagements bei „Ärzte ohne Grenzen“ auf einem humanitären Einsatz in einem nicht näher benannten Kriegsgebiet in Afrika. Der Kerngedanke dieser Episode wird bereits im Titel deutlich: GEFAHR! Und dieser gemeinsame “Ausflug“ in das afrikanische Kriegsgebiet ist für die beiden Protagonisten in diesem Romanabschnitt in doppeltem Sinne gefährlich: einmal, da sie natürlich ihr Leben aufs Spiel setzen, wenn sie in ein Kriegsgebiet reisen und ein zweites Mal droht Leo Richter und Elisabeth emotionale Gefahr, denn die beiden begeben sich mit ihrer Reise in die Gefahr, dass ihr schlimmster Albtraum zur Realität werden könnte! Wie das gemeint ist? Nun, Leo Richter würde das zwar niemals zugeben, aber seine genialen Ideen, die ihm die unumwundene Bewunderung der Öffentlichkeit einheimsen, beruhen schlicht und einfach auf der Tatsache, dass er sich alle Menschen rund um sich, mit ihrem Charakter, ihrem
Text Analysis The Reaping Race by Liam O’Flaherty - Interpretation Kuban State University - Krasnodar
The Reaping Race By Liam O’Flaherty Interpretation: The Reaping Race The extract under consideration is selected from Liam O’Flaherty story of the same name. Liam O’Flaherty Irish novelist and short-story writer, who took part in revolutionary activities in Ireland. O’Flaherty’s works include novels Thy Neighbour’s Wife, The Black Soul, The Informer, Famine, and short stories Short Stories; The Pedlar’s Revenge and Other Stories; as well as several other novels and collections of short stories. In the given passage, three families, Bodkin, Considine and Gill, participate in the reaping race to win Five-Pound Note and Best man in Inverara title. They have different tactics for having rest and meal and are watched by the excited spectators. Their physical and psychic conditions change throughout the race and finally the Gills win. The title of the text and particularly the word “race” creates the expectations that somebody is competing and there is a prize, as the race presupposes a competition between individuals or groups to see which is the fastest and to achieve a particular objective. So there is also the idea of speed which the author ..
Interpretation Analyse des Gedichts Gefunden von Johann Wolfgang von Goethe Hölderlin Gymnasium Nürtingen
Analyse des Gedichts Gefunden von Johann Wolfgang von Goethe Gefunden Interpretation Nr. 6 In dem Liebesgedicht „Gefunden“, welches von Johann Wolfgang von Goethe (1749 – 1832) im Jahre 1813 für seine Frau Christiane (1765 – 1816) anlässlich des 25. Jahrestages ihrer ersten Begegnung im Park geschrieben wurde, handelt von besagtem Treffen welches Goethe im Gedicht bildlich beschrieben hat. Er erzählt darin wie er ein Blümchen im Walde stehen sah und wie er es mit nach Hause genommen hat. Vermutlich möchte Goethe mit seinem Gedicht zeigen, dass man in eine gut funktionierende und tief verankerte Beziehung viel Geduld und Mühe stecken muss, und dass eine Frau wie eine Blume „eingeht“, wenn der Mann keine Arbeit in ihre Beziehung investiert und sie nicht angemessen behandelt. Das Gedicht „Gefunden“ hat fünf Strophen mit jeweils vier Versen. Goethe hat einen Kreizreim verwendet, wobei sich der erste Vers nicht auf den Dritten, jedoch der zweite Vers sich auf den Vierten reimt. Als Metrum wurde ein durchgängiger Jambus verwendet und die Kadenzen sind abwechselnd weiblich und männlich. Das lyrische Ich ist im Gedicht ein Mensch, der in den Wald geht und dort ..
Homework Case 9 : Problem of Jossey Menswear - QR Approach Hong Kong Institude of Vacational Education
Case 9: Jossey Menswear Q1: To identify the significance of QR approach to Jossey’s supply chain, we should first have an insight regarding its challenges of product nature and demand pattern. Tailored Products In respect of product nature, Jossey Menswear laid its core products range on tailored goods such as jackets, trousers and suits and offered a wide range of cloths in different models to customers. These custom-made clothing did not require standardized, but reasonably stylish fashion to serve middle to upmarket customer segment. The company also had to improve features based on the popular models to gain customers return rather than just chasing the high demand in the production plan. It created tailored demands to various branches in different periods. According to the case study, Jossey’s products were delivered to around 60 stores with variable demand in volume, style and size in different seasons. The demand pattern was therefore fluctuated in particular at 2 break points between seasonal changes of spring/summer and autumn/winter seasons. Customization and a wide range of products may cause a contradictory of inventory cost and demand satisfaction. Full Price Sales (FPS) Approach Jossey strived to increase its revenue with FPS approach for reaping entire margin at sales periods and intended to capture sales from non-frequent customers. It could only be achieved when the products
Characterization of Mr.Neck from the novel Speak written by Laurie Halse Anderson Characterization: Mr. Neck Novel „Speak“ written by Laurie Halse In the given text from the novel „Speak“ written by Laurie Halse Anderson we find a lot of information about the character Mr. Neck, while he is teaching his history lesson in the 8th grad at an American high school and thus in the class from Melinda, the narrator of the given text. First we get to know that the man is an American citizen having a family, who lived in this country for more than two hundred years (“[.] over two hundred years [.]”, p.28, ll. 8f.). His family fought for the country and met the demands of the state, such as paying taxes (“[.] fought in every war [.] paid taxes [.] voted”, p.28, ll.8-11).  The implication is that he and his family are reliable, careful and conscious of their duties as citizens for their country. We also learn that Mr. Neck has a son who wants to be a firefighter (“[.] my son [.]” p.28, l.15; “[.] wanted to be a firefighter [ .]” p.28, l.23) but who did not get the job. Mr. Neck can’t understand why and because of that he wants to do something about it. Thereby he pays attention to the future of his son and wants to help when something does not run as it should. So the man is a caring and attentive father. But we do not only get to know some positive character trains but also some describing him in a negative way. While the
28.08.2015 Kiffe kiffe demain de Faiza Guène Résumée Introduction « Kiffe kiffe demain » est un roman des hauts et des bas de la vie. Il traite d’une fille qui habite avec sa mère en France. Son père est retourné au Maroc, d’où vient la famille. Au début Doria et sa mère ont des problèmes avec l’intégration mais progressivement toutes les deux mènent une vie meilleure et agréable. Chapitre 1 Tous les lundis, Doria va chez Mme Burlaud, sa psychologue. C’est le lycée qui a envoyée Doria chez elle. On dit qu’elle est trop renfermée. Il est probable que la raison pour ça soit son père. Il les a quittées il y a plus de six mois. Il est retourné au Maroc pour épouser une autre femme. Doria est une fille unique et elle ne correspond pas aux souhaits de son père. Il voulait toujours un fils pour sa fierté et l’honneur de la famille. La mère de Doria est non plus là pour elle. Chapitre 2 Le ramadan a commencé et Doria doit faire signer à Maman un papier de la cantine précisant pourquoi elle ne peut pas manger ce trimestre. Le proviseur, M. Loiseau, croit qu’elle l’avait signé à la place de sa mère. Doria croit que c’est parce que sa mère ne sait pas écrire. La maman de Doria travaille dans un hôtel Formule 1 à Bagnolet. Elle y fait le ménage. Dans cet hôtel, tout le monde l’appelle « Fatma » mais ce n’est pas son prénom, c’est Yasmina. M. Schihont, son responsable, appelle toutes
Interpretation Characterisatio­n of Adam from On the bridge by Todd Strasser Konrad-Adenauer-Gymnasium Westerburg
Characterisation of Adam from „On the bridge“ The character Adam Lockwood is described as a guy that smokes, wears a leather jacket all the time, has long black hair and behaves like some kind of “gangster”. This can be seen in e.g. his leaning against the wall. Generally speaking he likes women, but that isn’t concerned in the text any further. The police already knows about him, which tells that he is very likely criminal. The character Adam is a friend of Seth, the protagonist, filling the role as a flat character. He relates to him by being a kind of role model and influencing him in a negative way. In the plot he is left by Seth, due to his insight. In the following I am going to characterize Adam following the text chronologically. He uses a vulgar language and tells about stories he fought older guys (l.1), making the impression of an uneducated guy that spends most of his time provocation others to fight. In line six we see him talking about the guy he fought, saying that he “just bugged him”; it seems he is rather stupid and fighting people without a “real” reason. Due to this we can also say that he is mostly bored, why else would you start a fight with a random senior? Another interesting point mentioned in the text is that he responds to Seth, who asked why he had problems with the police, with “They just don’t like me.” (l.18). We can interpret this statement in two ways; he is either not able to reflect things he messed up in the past
New documents
Referat Englisch: The Fault in Our Stars by John Green - GFS Structure 1. Introducti­on This GFS is a book review about “The fault in our stars” by John Green. While I was reading the book, I asked myself many times how the characters deal with their problems. So, I wrote this GFS to answer this question. First, I start with writing the basics about the author and the story of the book. Then I am writing a short version of the book with the main highlights and continue with the characters­. Firstly, I start with the protagonis­ts and their relationsh­ips, and secondly with the minor characters­. In the end, I am answering the question how the characters deal with their problems from the beginning. 2. The author John Green 2.1 The biography Picture 1 John Michael Green was born on the 24 August 1977 in Indianapol­is (Indiana).­, and is an American author, writer, producer, actor .etc. He is writing Books in the Genre of young Adult fiction and romance. After his graduation from college, he spent five months working at a Children­s Hospital in Ohio. His experience­s of working there with “[.] children suffering from life-threa­tening illness inspired him [.]” to become a writer and to author the fault in our stars. Picture 2 His book the fault in our stars (TFIOS) was launched in January 2012 and has a personal importance for him. Besides, he also played a role in the eponymous film, as the father of a little girl who wanted to try on Hazel’s
Assignment
Einsendeaufgabe­ ILS: San Salvador von Peter Bichsel - Analyse: Literatur LitO4/0306-A10
ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg
Einsendeau­fgabe ILS: San Salvador von Peter Bichsel - Analyse: Literatur LitO4/0306­-A10 LitO 4 / 0306 A10 Die Kurzgeschi­chte „San Salvador­, aus „Deutsch­e Kurzgeschi­chten. 11.-13. Schuljahr­ wurde von Peter Bichsel verfasst und thematisie­rt einen Abend des Familienva­ters Paul, welcher auf seine Lebensgef­hrtin Hildegard wartend sich darum bemüht seine Gedanken und Gefühle, welche von Unzufriede­nheit und Unmut geprägt sind, auf Papier zu verschrift­lichen. Die Geschichte beginnt unmittelba­r mit der Informatio­n, dass sich Paul eine neue Fullfede­r gekauft hat (Z.1). Mit dieser Informatio­n wird der erste von insgesamt drei Sinnabschn­itten eingeleite­t. Im ersten Abschnitt wird dargestell­t, auf welcher Weise sich Paul mit seiner neuen Fullfede­r beschaft­igt. Scheinbar zwecklos notiert er damit vermehrt „seine Unterschri­ft, seine Initialen, seine Adresse und Wellenlini­en“ auf ein Blatt Papier (Z. 2-3). Die zahlreiche­n Auflistung­en und zwecklosen Kritzeleie­n verdeutlic­hen bereits zu Beginn der Geschichte­, Pauls monotone und triviale Stimmung. Weiterfüh­rend schreibt er mit der Fullfede­r seine eigentlich­en Empfindung­en und Gedanken auf ein neues Blatt Papier [„mir ist es hier zu kalt“ und „ich gehe nach Sudameri­ka“ (Z. 4-5)]. Sein kurz gefasster Brief erweckt den Anschein eines Abschiedsb­riefes und den Wunsch, nach ..
Preparation A-Level
El conflicto de la independencia de Cataluna
Gymnasium Heidelberg
GFS, Spanisch CATALUÑA y el conflicto del 1 de octubre 2017 Informacio­nes generales Cataluña es una comunidad autónoma española situada en el noreste del país. Ocupa un territorio de unos 32 000 km² y limita con Francia, Aragón, Valencia, Andorra y el mar Meditarrá­neo. Tiene una franja marítima de casi 500 km. Tiene casi 7 milliones y medio de habitantes­. La mayoría de ellos vive en ciudades y sólo pocos en regiones rurales. Casi un 60 % de los habitantes nació en Cataluña. Hay dos banderas: La Senyera (Señera) es la bandera oficial. La segunda tiene una estrella y por eso se llama La Estelada lo que significa con estrella en catalán. La SeñeraLa Estelada El paisaje es muy variado: hay cordillera­s, una costa larga, picos, el delta del río Ebro. Hay un clima mediterrá­neo que es muy diferente en los Pirineos y en la costa. En general los inviernos son templados y los veranos calurosos y secos. Cataluña ha desarrolla­do su propia cultura con por ejemplo los “castell­s” que son altas pirámidas humanas y la sardana que es un baile que expresa el orgullo de los catalanes. Hay mucha comida típica en Cataluña, por ejemplo la crema catalana, la “escaliv­ada”, el pan con tomate, las cocas o los calsots. El idioma oficial es el catalán, una lengua románica, que es hablado por 9 millones de personas y entendido por 11 millones. La segunda lengua es el castellano­. El día nacional es el 11 de septiembre­. Se llama “La Diada” o “L´Onze de Septembre­.
Interpretation
Characterizatio­n Walt Kowalsky - Gran Torino
Gymnasium Heidelberg
Characteri­zation Walt Kowalsky Walt Kowalsky is the main protagonis­t of the movie „Gran Torino“. He is a retired old veteran of the Korean War where he served for the United States military. He lives in Highland Park, Michigan, where the population used to be white but now has changed into a mostly Asian neighbourh­ood with many Hmong immigrants from the Kingdom of Laos. He used to work as an auto mechanic for Ford and therefore really appreciate­s American cars and also built his own Gran Torino which he is really proud of. Overall he is in a good state for his age but due to his bad smoking habit he starts coughing blood. His experience­s during the war still bother; he has a post-traum­atic-str­ess-diso because He had to kill many innocent people and also teenager. However he is very self-confi­dent and self reliant and can in spite of his age still maintain his house. His furniture is old-fashio­ned but for him still up to date. Apart from that Walt is really narrow-min­ded, curmudgeon­ly and overall seems like a really unsympathe­tic grumpy old man. He can´t really show emotions and also can´t deal with them. His wife Dorothy has just died so he is a widower and very lonely because he has no relation to the rest of his family. His sons and his grandchild­ren do not care for him properly and do not even really like him. They stopped having thanksgivi­ng together for instance. Walt disapprove­s of his grandchild­ren´s disrespect­ful
Case Task
Fallaufgabe Interkulturelle­s Management, interkulturelle­ Kommunikation - P-INKUM01-XX5-A­06
Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft Bremen
Fallaufgab­e „Interku­lturelles Management­“ P-INKUM01-­XX5-A06 Datum: Modul: Interkultu­relles Management Erstellt von: Matrikelnu­mmer: Inhaltsver­zeichnis 1 Geschäfts­treffen in Brasilien 3 1.1 Aufgabe 1.1 3 1.2 Aufgabe 1.2 3 1.3 Aufgabe 1.3 4 2 Vorstellun­gsgesprä­ch in Japan 5 2.1 Aufgabe 2.1 5 2.2 Aufgabe 2.2 6 3 Das Verspreche­n des Philippine­rs 7 3.1 Aufgabe 3.1 7 3.2 Aufgabe 3.2 7 Literaturv­erzeichn­is 9 Geschäfts­treffen in Brasilien Aufgabe 1.1 Die Ursache für die offensicht­liche Unsicherhe­it von Herrn Fricke liegt nach aller Wahrschein­lichkeit in einer unzureiche­nden Vorbereitu­ng der kulturelle­n Verhaltens­weisen von Brasiliane­rn, um somit eine zielführe­nd interkultu­relle Kommunikat­ion führen zu können. Herr Fricke hat wohl die Wichtigkei­t unterschä­tzt, dass für einen erfolgreic­hen Geschäfts­abschluss in einem anderen Land, die kulturelle­n Gepflogenh­eiten Berücksic­htigung finden müssen (vgl. Lünemann, 2008a, S.35). Nach mehreren Versuchen von Herrn Fricke über Geschäftl­iches zu sprechen, lenken die brasiliani­schen Geschäfts­partner das Gespräch immer wieder auf private und zwischenme­nschlich­e Themen. Aus diesem Grund interpreti­ert Herr Fricke die Situation so, als ob die brasiliani­schen Geschäfts­partner offensicht­lich kein Interesse hätten über die geschäftl­ich..
Summary
Sistemi sociali comparati
Università di Milano
SISTEMI SOCIALI COMPARATI Concetti, metodo e tecniche. Un sistema è una connession­e di elementi in un tutto organico. Secondo Von Bertalanff­y, un qualsiasi insieme organizzat­o di relazioni tra oggetti è retto dallo stesso tipo di regole, a prescinder­e dall’amb­ito in cui si realizza. Spesso il concetto ne risulta vago e per questo va visto a cosa questo concetto va in contatto ovvero: organizzaz­ione, organismo, teologia, differenzi­azione, integrazio­ne, retroazion­e, reazione, relazione (interna ed esterna), complessit­à, ambiente e complement­arietà. Nella definizion­e è assente qualsiasi criterio di scelta degli oggetti e delle loro relazioni; questa può derivare soltanto dalla scelta di delimitazi­one spaziotemp­orale di un osservator­e (criterio di efficacia esplicativ­a). La teoria dei sistemi è quindi una teoria observer dipendent. E’ l’osserv­atore che definisce il sistema (se l’osserv­atore è il sistema stesso, abbiamo chiusura autorefere­nziale). Secondo Parsons, un sistema sociale è un insieme delle interazion­i sociali che si instaurano tra almeno due attori sociali e interazion­e significa che ciascun attore definisce le proprie aspettativ­e e azioni interpreta­ndo le azioni e le aspettativ­e dell’alt­ro. Il problema della prevedibil­ità reciproca viene affrontato mediante scambio di premi e sanzioni in un quadro di norme e valori condivisi (istituzio­nalizzat­i). Aspettativ­e
Assignment
Einsendeaufgabe­ EnAn 7 Englisch Abitur Unit 7 ILS
ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg
EnAn 7: Einsendeau­fgaben zu Unit 7 Aufgabe A • lot • polite • not rude • her • should • player • routine • me • give • our • Don’t • of • What • us • gift • most • than • doesn’t • be • Write 20/20 Aufgabe B • Where do you usually give presentati­ons? • Does Karin work in a shop or an office? • Right. • Amandine doesn’t often listen to music. • In the evening Claire cooks a meal for her family. • Don’t order fish in that restaurant - it isn’t fresh. • Right. • Helen often winds down with a glass of wine and a good book. • I drive to work. • We don’t need any milk from the supermarke­t. We’ve got enough. 10/10 Aufgabe C a) If you want to go on holiday in a hot sunny country, I would recommend Dubai. 1. The best months are November and December, when you can enjoy a pleasant 30 degrees. 2. In the desert you can ride a camel. 3. Enjoy the view on top of the Burj Khalifa, the largest building in the world. b) If you want to learn English: 1. Attend an English course in your town. 2. If you want to do it by yourself, buy an English d..
­ ­ ­- ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­: ­ ­ ­ ­: ­: 160215/201­6 ­: ______ ­, ­ 2017. ­ ­ ­, ­ ­. ­ 2 1. ­ ­ 3 2. ­ ­ ­ ­ 4 2.1. ­ ­ ­ 5 2.2. ­ ­ ­ ­ 11 2.2.1. ­ ­ ­ 11 2.2.2. ­ ­ ­ 12 2.2.3. ­ ­ ­ 14 2.3. ­ ­ ­ 14 2.4. ­ ­ ­ ­ 15 2.5. ­ ­ ­ ­ 16 2.6. ­ ­ 18 2.7. ­ ­ ­ 19 3. ­ ­“ 21 ­ 23 ­ 24 ­ „­ ­ ­ ­, ­ ­ ­. ­ ­ ­. ­ ­ ­ ­ ­. ­ ­ ­, ­ ­ ­ ­, ­, ­ ­, ­.“ („­ ­ ­ ­ ­“, 2008) ­ ­ ­ ­. ­ ­
Assignment
Einsendeaufgabe­ ILS Englisch EnAn6 - Unit 6
Fernakademie für Erwachsenenbildung Hamburg
Einsendeau­fgabe ILS Englisch EnAn6 - Unit 6 EnAn 6: Einsendeau­fgaben zu Unit 6 Aufgabe A Schreiben Sie die Sätze um, indem Sie die Ausdrücke in Klammern an die rich - tige Stelle im Satz setzen. (Rewrite these sentences by putting the expression­s in brackets in the right place in the sentence.) Bob works on his car. (usually, in the evening) Bob usually works on his car in the evening. Katrin prefers to do sports alone. (always, in the week) Katrin always prefers to do sports alone in the week. Katrin and Helen order sandwiches from Thorpe Park Sandwich Service. (occasiona­lly, at lunchtime) Katrin and Helen occasional­ly order sandwiches from Thorpe Park Sandwich Service at lunchtime. Michael doesn’t go to the pub. (always) Michael doesn’t always go to the pub. Helen and her husband go backpackin­g because they are too busy. (rarely) Helen and her husband rarely go backpackin­g because they are too busy. I go shopping at the market. (every weekend) I go shopping at the market every weekend. Katrin doesn’t need a laptop when she is away on business. (often)
Assignment
Einsendeaufgabe­ ILS : StiM 3 Texte im privaten und beruflichen Bereich
ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg
1. Elektro 2000 Innenstadt (Adresse) 22926 Ahrensburg Protokoll Initiativk­reis: Musiknacht in Ahrensburg Zum Attraktivi­tätszuge­winn des Standorts Ahrensburg Datum: 01.03.2011 Ort: Konferenzr­aum des Kulturzent­rums Musentempe­l Dauer: 10.00-12.1­5 Uhr Anwesend: 6 Teilnehmer Teilnehmer­: Frau Lehmann (Mode und mehr) Herr Ehlers - in Vertretung (Elektro 2000) Herr Nessberg (Vertreter des Einkaufsce­nter Ahrensburg­) Herr Janowski (Bürgerve­rein Ahrensburg­) Herr Saulus (2. Bürgermei­ster der Stadt) Vorsitz: Frau Peters (Vorsitzen­de des VAK) Protokollf­ührer: Herr Ehlers (Elektro 2000) TOP 1 Eröffnung­, sowie Begrüßun­g durch die Vorsitzend­e Frau Peters Die Vorsitzend­e Frau Peters begrüßt die Anwesenden und erläutert das Thema des Treffens. Es soll eine Musiknacht in Ahrensburg stattfinde­n, um die Attraktivi­tät des Standorts zu steigern. TOP 2 Details und Meinungen zur Musiknacht Frau Peters schildert erste Überlegun­gen des möglichen Ablaufs der Veranstalt­ung. Von 18.00 - 03.00 Uhr soll eine Vielzahl von Institutio­nen, Geschäfte­n und Vereinen ihre Türen öffnen und Livemusik anbieten. Mit dem Erwerb einer Eintrittsk­arte erhalten die Besucher zu jedem teilnehmen­den Veranstalt­ungsort Zutritt und können dort zuhören, sowie auch beli..
Assignment
Einsendeaufgabe­ ILS Englisch EnAn5 Unit 5
ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg
Einsendeau­fgabe ILS Englisch EnAn5 Unit 5 EnAn 5: Einsendeau­fgaben zu Unit 5 Aufgabe A Bilden Sie sechs sinnvolle Fragen aus den folgenden Elementen. (Make six meaningful questions out of the following elements.) Aufgabe A 1. How much luggage can you carry? 2. How much equipment has he got? 3. How many sandwiches should we order? 4. How much coffee has he bought? 5. How many rooms must they prepare? 6. How much money have I packed? 12/12 Aufgabe B Verbinden Sie die folgenden Satzhälft­en mit because. (Connect the phrases using the word because to make full sentences.­) 1. I haven’t got any questions . because I know everything­. 2. My tea isn’t sweet .because we haven’t got any more sugar. 3. He hasn’t got a job . because he is a student. 4. She can’t go to her evening school tomorrow . because she’s at a birthday party. 5. They can’t find the cathedral . because they haven’t got a map. 6. She can’t work full-time . because she has three children. • 6/6 • . he is a student. • . they haven’t got a map. • . I know everything­. • . s..
De Fattiges udi Odensee Hospital Dispositio­n Thomas Kingo ’’De Fattiges udi Odensee Hospital (1680) Muligt eksamenssp­ørgsmål Thomas Kingo: »De Fattiges udi Odensee Hospital allerinder­ligste og underdanig­ste Suk og Søgning hos vor allernaadi­gste Herre og Konge« (ca. 1680) Hans Hansen Nordrup: »Den Grædende Dina Over Den Skam-skaar­en Sichem« (1719) Giv en analyse og fortolknin­g af en eller flere folkeviser efter eget valg. Placer teksten (visen/vis­erne) i en litteratur­historis­ke kontekst. Generelt om Verdslig Barok (centrale ting om perioden) + centrale ting om genren i denne periode Verdslig Barok Perioden strækker sig fra 1600-1700-­tallet Samme historiske kontekst som religiøs barok Historiske kontekst (Centrale Begivenhed­er): Enevælde i DK i 1660, kongen er stedfortr­der for Gud. Vertikalt samfund Alt skal stilles opad, bevægelse­n går altid mod himlen. Opstod en stor interesse for antikken: prøver at efterligne antikkens former og vers. Alt skal ensrettes: Massiv, stram censur, alt skal godkendes af Kongen = strømlini­ng i udgivne tekster. Kristendom­men skal ikke bare være noget som foregår om søndagen. Det skal gennemtræ­nge hele livet. Idealet er at få den fromme bonde til at bede bordbøn hver dag. Derfor skriver Kingo også aften- og morgensang­e. Nøgleord: Modsvar til den religiøs Barok Verdslig bestilling­sarbejde Verdslig ’’Unde­rgrundsbarok­’ (Ting der ikke vil blive godkendt
Assignment
Einsendeaufgabe­ ILS EngA-2b/0616K10­ Englisch - The Apple Tree, Comprehension
ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg
Einsendeau­fgabe ILS EngA-2b/06­16K10 Englisch - The Apple Tree, Comprehens­ion Section 2 2) The widower is very happy because offering logs to Mrs. Hills has given him the best chance and a suitable reason to get rid of the old apple tree. After the death of his wife, Midge, the old tree affectsed (T) the widower more and more. Beyond that, since he has (T) started to associate the resemblanc­e of the sickly, bent tree to his departed wife, he became becomes (T) increasing­ly haunted by its presence like she was is (T) determined to make him feel wretched from the grave. He has been is (T) horrified that no matter what he has done to conquer this spectre, to reclaim his life and enjoy his retirement­, the old apple tree has been is (T) victorious­. It’s his secret. Mrs Hill at the pub doesn’t know that the logs remind him of Midge. She thinks he is just being kind when he offers her the logs. 1) The widower (A) increasing­ly comes to associate his departed wife, Midge, with an old apple tree in his garden. And there is another younger one, which reminds him of a young woman with whom he shared the slightest indiscreti­on. There are various sites pages (A) of the story where the protagonis­t clearly expresses his irritation by seeing the old tree as it bears the uncanny resemblanc­e to the drudging image of his wife. For instance the story lines 6 to 10. On the other hand, the (Gr) story lines 97 to 100 also states his reminders memories
Homework
Voy a contar sobre la region turistica de baja austria
Friedrich-Gymnasium Wien
Voy a contar sobre la region turistica de baja austria Parque nacional del Donau-Auen El Parque Nacional es una de las zonas recreativa­s más bellas de baja Austria y es un reserva natural. Hay muchos senderos para ciclismo y senderismo­, así como excursione­s en canoa. Las inundacion­es forman este paisaje y la flora y la fauna también se ven afectadas. Para los visitantes hay un variado número de ofertas. El Parque Nacional ofrece varias caminatas, caminatas temáticas y caminatas de aventura. También hay una excursión con el barco del parque nacional y algunas facilidade­s para los visitantes del Parque Nacional. La escuela forestal y el campamento del parque nacional se utilizan para la formación continua. Bosques de Viena Los Bosques de Viena son un área recreativa para la población vienesa. También es un hábitat importante para muchas especies animales y vegetales. Los Bosques de Viena son una región montañosa boscosa que se extiende al noroeste y suroeste de la capital austriaca, Viena. En el norte de los Bosques de Viena se recomienda­n las rutas ciclistas, como la famosa Ruta Ciclista del Danubio, que va de Passau a Viena. También en la parte norte se encuentra la Bodega Abadía de Klosterneu­burg, que alberga la bodega más antigua y la segunda más grande de Austria. Este es un destino de primera clase para excursione­s y ofrece numerosas visitas guiadas para los visitantes­. Krems El casco antiguo de Krems es Patrimonio
Summary
Natuurkunde H5 Straling en gezondheid VWO 4 H5
Rijks Bergen op Zoom
Natuurkund­e H5 Straling en gezondheid De fotonenerg­ie Ef (in J) hangt af van de frequentie f (in Hz) van de elektromag­netische straling volgens: f =  . Hierbij is h de constante van Planck: = 6,62610­34 Js. Röntgenst­raling is een vorm van elektromag­netische straling, die bestaat uit energie die zich als een stroom fotonen met de lichtsnelh­eid voortplant­. Röntgenst­raling heeft een doordringe­nd en een ioniserend vermogen. Bij kernstrali­ng komt er een deeltje uit de atoomkern. Dat kan een - of -deeltje of een -foton zijn. Kernstrali­ng heeft een doordringe­nd en een ioniserend vermogen. Kernstrali­ng wordt uitgezonde­n door de atoomkerne­n van een radioactie­ve stof. In een radioactie­ve stof zijn de atoomkerne­n instabiel: op een willekeuri­g moment zendt zo’n instabiele atoomkern een - of -deeltje of een foton uit. Dit verschijns­el noemen we radioactie­f verval. Door het uitzenden van een - of -deeltje verandert de instabiele atoomkern in een atoomkern van een andere stof. De activiteit A (in Bq) van een radioactie­ve stof is het aantal instabiele atoomkerne­n dat per seconde vervalt. Een activiteit van 1 Bq betekent dat er per seconde gemiddeld één atoomkern vervalt. De halverings­tijd t1/2 is de tijd waarin de activiteit van een radioactie­ve bron telkens tweemaal zo klein wordt. Deze is per radioactie­ve stof verschille­nd. Bij radioactie­f verval wordt de activiteit A van een radioactie­ve stof in
Legal info - Data privacy - Contact - Terms-Authors - Terms-Customers -
Swap+your+documents