or Email

Create account
Forgot your password?
Category Art / Design / History of Art


Documents about Art / Design / History of Art

Színdinamika Pótvizsga Tételsor - a Tanszek kiadva
Preparation A-Level7.529 Words / ~20 pages BME Budapest Szín­di­na­mi­ka Pót­vi­zs­ga Té­tel­sor A Szín­di­na­mi­ka mint in­ter­diszci­pli­ná­ri­s tu­domá­nyág , a szín­di­na­mi­ká­ban haszná­la­tos leg­fon­tosabb al­ap­fo­gal­mak, ki­fe­je­zé­sek, mérté­kegy­ségek. Szí­nor­szág lé­té­nek egy­ik fel­té­te­le az a su­gár­zó en­er­gia, me­ly­et fé­ny­nek neve­zünk. A su­gár­zó en­er­giák kö­zül (gam­ma su­ga­rak A, rönt­gen és más gyó­gyás­zat­ban használt su­ga­rak B, fé­ny­suga­rak C, in­fra­vörös su­ga­rak D, TV su­ga­rak E, rá­dió­zás rö­vid hul­lá­mai F, rá­dió­zás hoss­zú hul­lá­mai G ) csak egy kes­keny sáv, a fé­ny lát­ha­tó. Az em­be­ri szem ál­tal érzé­kelt elek­tromá­g­ne­ses su­gár­zás a 380 - 780 nm kö­zé es­ik. E su­ga­ra­kat hul­lám­hoss­zuk­tól füg­gően kék, zöld, sár­ga, narancs, pi­ros szí­nü­eknek lát­juk. A fé­ny­re fi­zi­kai sz­em­pontból há­rom­fé­le jel­lem­zés ad­ha­tó: Tranz­ver­zá­lis har­mo­ni­kus rez­gés, a rez­géss­zá­mok adott ha­tá­rai kö­zött. 2. A térben ter­je­dő…[show more]
Entdecken Sie die Kunstwerke von Van Gogh, Seurat, Gauguin und Cézanne in unseren detaillierten Arbeitsblättern für Kunstgeschichte und Bildbetrachtung.
Worksheet4.441 Words / ~6 pages Liceo Scientifico castelvetrano Van Gogh, Seu­rat, Gau­gu­in, Cé­zan­ne LA SCUO­LA DI BAR­BI­ZO­NIl rap­por­to tra luce e na­tu­ra, lo stu­dio dal vero e la pre­di­le­zio­ne per te­mi paes­ag­gi­sti­ci so­no al­la ba­se del­le es­pe­ri­en­ze che, a par­ti­re dal 1830, ma­tu­ra­no nell­am­bi­to del­la Scuo­la di Bar­bi­zon. In es­sa non vi è nulla di sco­la­s­ti­co o ac­ca­de­mi­co, in quan­to si trat­ta di un grup­po di ar­tis­ti che si ri­u­nis­co­no nel villag­gio di Bar­bi­zon, pres­so la fo­res­ta di Fon­taine­bleau, a Sud di Pa­ri­gi. Lani­ma­to­re del grup­po è il paes­ag­gis­ta ROUS­SE­AU, al qua­le si unis­co­no altri ar­tis­ti fran­ce­si qua­li DE­CAMPS, CON­STANT, TRO­YON, DUP­RE’. Altri ar­tis­ti, in­ve­ce, si av­vici­ner­an­no al mo­vi­men­to con­di­vi­den­do­ne le te­ma­ti­che ma ten­en­do­se­ne al di fuo­ri (CO­ROT e DAU­BI­GNY) . CA­RAT­TE­RI GE­NE­RA­LI DEL REA­LIS­MO: Il 1848 rappre­sen­ta per lEu­ro­pa lan­no del­le som­mos­se po­pola­ri (mo­ti an­ti­mon­ar­chi­ci di Pa­ri­gi).…[show more]
Entwicklung der Vedute im 17. Jahrhundert: Ein Kunstbericht
Report1.636 Words / ~3 pages Università degli studi di Torino La veduta nel 1600 Nei primi decenni del ’6­00 prende piede la veduta topograf­ica e gli artisti si concentr­ano sulla copia dei vari aspetti della Roma moderna e non più sulle antichit­à, come aveva fatto la tradizio­ne nordica preceden­te, e si diffonde parecchi­o la veduta ideata. Willem van Neulandt II Uno scolaro del Bril attivo a Roma tra il1600 e il 1615, insite più sulla veduta ideata e con dipinti dalle piccole dimensio­ni, in cui riesce a rendere lontanan­ze con contrast­o tra un primo piano accordat­o sui bruni e sfondi pallidi a tinte verdi-az­zurrine; si riscontr­ano anche original­ità dei punti di vista e l’­original­it­à del taglio. Gerard ter Borch il Vecchio si contradd­istingue per il rigore e l’­obiettiv­it­à particol­armente canalett­iana, unita ad un sapiente uso della prospett­iva. Agostino Tassi…[show more]
Notes of Arts:Different types of Art (Peking University) 。 美术概论笔记,关于美学、艺术概念、艺术形式的课堂详细笔记,北京大学美术概论课程。
Notes1.302 Words / ~61 pages Peking University 美术概论 中国美术史 西方美术史:朱清生 美术概论 保罗·塞尚《玩桥牌》;后印象派,同时­期的有高跟,梵高等 杰克逊·波洛克《No.5》 徐悲鸿《九州无事乐耕耘》 齐白石《松柏高立图·篆书四言联》(人­生长寿,天下太平) 松树:长寿,长青; 鹰:英雄 劳森伯格:现代艺术家,行为艺术家 Vi­su­al art:视觉艺术 美术;美术作品的题材与形式;绘画;雕­塑;建筑;书法与设计; 听课,读书,看展览,写作 期中小作业:两类题目,与讲课的内容有­关的专业书籍某些读书报告。 看一­个展览,对这个展览看一个评论或是有感而发。 ­ 题目具体,内容详实, 期末开卷:论述题形式;十个复习题 参考书: 中国美术简史:中央美院 中国绘画三千年:杨新等 中国美术通史; 中国绘画通史:王伯敏 The sto­ry of art;《艺术发展史》贡布里希 剑桥艺术史 西方现代艺术史 艺术的终结 中国雕塑艺术史 王子云 红环蓝绿:中外美术对谈录 李松 西方美术史十五讲 丁宁 视觉艺术原理 第一讲 美术:动态的边界与视角 美术:中国古代没有这个词,清代末年在­上海等地出现,可能与日语传入有关。 Fi­ne art 常作­fi­ne arts,美艺术 总称:美术作品 高度创作型的技能,高度复杂的手艺(应­用的美术和装饰的美术)指的是绘画,雕塑和建筑,但到了二十世纪后半叶,行为艺术就成了新的门类 中文“美术” 中国没有美术这个词,但是很早就有了艺­术这个词。中国古代就有艺术这个词,汉代《后汉书》就有记录,后汉书中有一章就叫“艺术”,但是意义和我们现在有些不同,艺指的是:书,数,射,御,术;术指的是:医,方,卜。 “美术”是一类观察对象,是对一类事物­的概括;也是一个变化的观念,是某种观念的呈现。…[show more]
Delacroix's Meisterwerk 'La Liberté guidant le peuple' - Analyse in Powerpoint-Präsentation
Powerpoint464 Words / ~24 pages SFDS Troyes La Li­ber­té gui­dant le peu­ple Eu­gè­ne De­lacroix Som­mai­re • Pré­sen­ta­ti­on de l’œu­vre • De­scrip­ti­on et ana­ly­se • Con­clu­si­on Pré­sen­ta­ti­on de La Li­ber­té gui­dant le peu­ple • Hui­le sur toi­le • 3,25 × 2,60 m • Rap­port de re­pro­duc­tion 1:1 • Pein­te en 1830 Pré­sen­ta­ti­on de La Li­ber­té gui­dant le peu­ple • Eu­gè­ne De­lacroix • Peint­re ro­man­tique fran­çais • Né en 1798 à Cha­ren­ton-Saint-Ma­­urice et mort à Pa­ris en 1863 Pré­sen­ta­ti­on de…[show more]
Exploring Postmodern Art: A Critical Analysis by Madeleine Schröder
Reflection943 Words / ~2 pages Ruhr-Universität Bochum - RUB When I read the article by Madelein­e Schröder about converti­ng Shakespe­are̵­7;­s Romeo and Juliet into text-spe­ak as way of postmode­rn behaviou­r, I wondered about postmode­rn stylisti­cs. What exactly is „p­ostmoder­n&­#8­220; and how do postmode­rn artists express themselv­es? I admit that I am a little sceptica­l about the term and the concept because if text-spe­ak can be postmode­rn, anything else…[show more]
Hitchhiking: A lost art? Hitchhiking around the world
Review1.797 Words / ~8 pages Freie Universität Berlin - FU Ot­to-von-Gue­ri­cke Uni­ver­si­tät Mag­de­burg Fa­kul­täŧ der Geis­tes-, So­zi­al- und Er­zie­hungs­wis­sensc­­haf­ten Eng­lish Pre­sen­ta­ti­on Cour­se WT2010/2011 John Ba­te­man Hitch­hi­king: A lost art? by Ja­nu­ary 31, 2011 The first image of a hitch­hi­ker that co­mes up in a ran­dom per­sons mind is most li­kely to be a lo­nely, shab­by ma­le wi­th a long be­ard and a crumpled hat stan­ding next to a de­so­la­te coun­try road sti­cking out his right…[show more]
An analysis of Dada and Marcel Duchamp´s art
Term paper1.751 Words / ~12 pages Saddleback College, Mission Viejo An ana­ly­sis of Da­da and Mar­cel Duch­amp´s art 12 Mar­cel Duch­amp’s Da­da From Zu­rich, Switz­er­land, ca­me Da­da­ism, one of the sym­ptoms of deep dil­lu­sionment cau­sed by the hor­rors of World War I. The word Da­da, found at ran­dom from the pa­ges of a dic­tion­a­ry “does not me­an any­thing”. It can be pro­no­un­ced in any lan­guage li­ke a word of non­sen­se, which sym­bo­li­zes the na­tu­re of the mo­ve­ment. As And­re Bre­ton claims “Da­da is a sta­te…[show more]
Eine Zebraherde, die schwindelig macht! - Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse im Fach Kunst, Thema OP-Art
Lesson plan3.232 Words / ~15 pages Seminar Stuttgart , LAAin (LAP II 2020) Se­mi­nar­be­zirk GS III/3 St. Mar­tin Grund­schu­le Mal­lers­dorf-Pfaf­fe­n­berg Se­mi­nar­jahr 2018/19 Fä­cher­ver­bin­dung: Mu – Deu/Ma/E Me­la­nie Win­ter­stet­ter Er­wei­te­rungs­fach: DaZ Be­son­de­re Un­ter­richts­vor­be­re­­i­tung Un­ter­richts­ein­heit Be­son­de­re Un­ter­richts­vor­be­re­­i­tung (2. Un­ter­richts­ein­heit­) Da­tum/ Uhr­zeit : 18.03.19, Uhr Ge­plan­te Un­ter­richts­zeit : ca. 50 Min. Fach/…[show more]
Südslawisches Theater: Renaissance - Einblicke und Unterrichtsmaterialien
Lesson preparation4.788 Words / ~14 pages Philosophische Fakultät Novi Sad Souths­la­vic teath­re: renn­ais­an­se JPID I Pi­tan­ja! Po­zoriš­no biće. An­tič­ko po­zoriš­te. Tra­go­vi/ ost­at­ci an­tič­kog tea­tra na juž­nos­lavens­kom tlu. Sredn­jo­v­je­kov­ni teatar. Li­tru­gijs­ka dra­ma. Mis­te­ri­je. Crk­ve­na pri­ka­zan­ja. Hu­ma­nizam i re­nes­an­sa. Du­bro­vač­ka drams­ka književ­nost. Po­zoriš­no biće - či­ni po­zoriš­ni čin i sve ono što ga pra­ti. Pod njim se po­dra­zu­mi­je­va sk­up seg­me­na­ta ko­ji kon­sti­tuišu jed­nu složenu…[show more]
Απόψεις συγγραφέων για την Επτανησιακή Τέχνη
Summary1.471 Words / ~4 pages Ioannina University Απόψεις συγγραφέων για την Επτανησιακή Τέχνη «.και να μην κάνετε ταις ζωγραφίαις σας ωσάν κάποιοι όπου αλείφουν τοίχους, σανίδια, πανία με τερατοειδή και παράξενα μορφώματα, και με διεστραμμένα κα’ άτεχνα μέλη και πρόσωπα, και δεν μπορεί τινάς να εγνωρίση εικόνα Χριστού ή Παναγίας, παρά μόνον από το όνομα όπου έχουν γραμμένον. Ομοίως και των Αγίων. αντί να στολίζουν την εκκλησίαν, την ασχημίζουν χειρότερα». Ο Παναγιώτης…[show more]
Paypal Logo
¨kostrom Logo
Swap your documents

_ 2 - Cached Page: Monday 25th of March 2024 01:23:51 PM