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Assignment [StiM2-0914-K08]

Einsen­de­auf­gabe ILS Stilkunde StiM2/0914K08 Deutsch - Stil­mittel und Text­ana­lyse

1.052 Words / ~3½ pages sternsternstern_0.2stern_0.3stern_0.3 Author Renée O. in Feb. 2018
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Genre/category

Assignment
German
StiM2-0914-K08

University, School

Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg

Grade, Teacher, Year

3, 2018

Kompatiblität

ILS​/​SGD​/​HFH Abi u.ä.

Author / Copyright
Renée O. ©
Metadata
Price 3.70
Format: pdf
Size: 0.05 Mb
Without copy protection
Rating
sternsternstern_0.2stern_0.3stern_0.3
ID# 71524







StiM2/0914K08
Vertragsnummer

Einsendeaufgabe


Aufgabe 1

Text 1 EDDI

Der Text ist vom ehemaligen Abiturienten Eduard verfasst worden, darin erzählt er wie er sein Lebens/- und Berufsweg nach dem Abitur gegangen ist.

Er benutzt Anglizismen wie; „Power-Eddi“ (Z. 1) und sein Text ist parataktisch geschrieben, also in kurzen, vollständigen Sätzen; „Hat aber gereicht. Studium kam sowieso nicht in Frage. Also erstmal ab in die USA“ (Z. 5/6). Dadurch entsteht der Eindruck einer einfachen und wahrhaftigen Erzählung.

Es kann der Eindruck einer undialogischen Aneinanderreihung von bloßen Behauptungen entstehen. Der parataktische Stil wirkt differenziert und trocken, wirkt aber ebenso schlicht formuliert und damit leicht verständlich für den Leser.

Gleich zu Anfang des Textes finden sich Parenthesen; „Ist ja eigentlich nicht mein Ding, Euch was vorzusülzen, aber Petra, die Gute, hat mich so lange genervt, und jetzt texte ich euch zu“ (Z. 2/3). Parenthesen können einzelne Wörter sein oder auch vollständige Sätze.

Parenthesen müssen durch Satzzeichen markiert werden. Der Einschub wird meist von Gedankenstrichen umschlossen, in den Satz eingefügt oder durch Klammern oder Kommata vom restlichen Satz getrennt. deshalb werden oftmals auch die entsprechenden Zeichen selbst als Parenthese bezeichnet.

Damit verstärkt Eduard die Wirkung seines Satzes und verleiht seinem Text mehr Eindruck und Spannung mit dem Einsatz von Steigerungen, auch Klimax genannt; „Harte Jahre, spannende Jahre, erfolgreiche Jahre“ (Z. 7). Die Klimax besteht aus einer stufenartigen Steigerung von Ausdrücken, d. h. aus einem Übergang vom weniger Bedeutsamen zum Bedeutsamen, vom weniger Ausgeprägten zum Ausgeprägten, wodurch die Gesamtaussage erheblich verstärkt wird durch eine meist dreigliedrige Steigerung.

Da dieser Text im Verbalstil verfasst wurde, wird der Leser dazu angespornt den Text zu Ende zu lesen. Es vermittelt dem Leser, dass zwischen den Korrespondierenden eine Bekanntschaft besteht.


Text 2 WOLFGANG

Text zwei ist von Wolfgang verfasst worden und durch seine Schreibweise hält er sich dem Leser gegenüber sehr distanziert. Sein Text wurde mit Hypotaxen, oder auch Schachtelsätzen genant, verfasst.

Damit ist die Unterordnung von Nebensätzen unter Hauptsätzen bezeichnet; „Petra hat mich gebeten, anlässlich unseres bevorstehenden Klassentreffens zur 20. Wiederkehr unseres Abiturs; dem ich schon sehr gespannt entgegensehe, einige Zeilen über mein Leben nach dem Abitur aufzuschreiben.“ (Z. 2-4) Entsprechend werden Hypotaxen auch „Bandwurmsätze“ genannt, also ein Satzgefüge, das ein.....[read full text]

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Von daher wirken Übertreibungen nur, wenn sie angemessen und glaubwürdig sind.

Durch die Allusion in ihrem Text, auch Anspielungen genannt;„Aber das wisst ihr ja bestimmt aus den Medien.“ (Z. 4-5) wirkt Ricarda sehr histrionisch, wenn man die Hyperbeln in ihrem Brief hinzuzählt.


Aufgabe 2


Text 4 KNUT

In dem Brief anlässlich des geplanten Klassentreffens schreibt Knut über seinen Berufsweg und Privatleben nach dem Abitur, über seine Gedanken und Gefühle bezüglich der Einladung zum 20-jährigen Abitur.

Knut schildert, wie bisher alles verlief. Er bezeichnet sein Leben als „Prall“, hat somit vieles erlebt, zum Beispiel seine vielen Auslandsaufenthalte, sein Studium, eine sehr fordernde berufliche Karriere und seine Heirat, seine Kinder, sowie die Scheidung vor 10 Jahren. Als nächstes beschreibt er die Schulzeit, die er als eine sehr enge Klassengemeinschaft mit vielen „UpsandDowns“ erlebt hat, denn auch wenn mal zwischen allen die Fetzen flogen und es Ärger mit den Lehrern gab, überwogen die positiven Erfahrungen und Eindrücke.

Er fühlte sich in seiner Klasse mit seinen Kameraden wohl und er ist der Meinung, dass eine Schulklasse einer der wenigen Gemeinschaften im L.....

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