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List of Homeworks: German Studies

Narrative Genres und Strukturanalyse - Literaturwissenschaftliche Hausübung
3.709 Words / ~15 pages Università di firenze, Firenze I ge­ne­ri nar­ra­ti­vi In­di­ce In­tro­du­zi­o­ne.­.­2 Ca­pi­to­lo I: la strut­tu­ra nar­ra­ti­va.­.4 1.1 la strut­tu­ra nar­ra­ti­va su­per­fi­ci­a­le.­. .4 1.2 la strut­tu­ra nar­ra­ti­va in­ter­na.­­. .5 1.3 la strut­tu­ra lin­gu­i­sti­ca.­.­6 Ca­pi­to­lo II: i ge­ne­ri let­tera­ri.­. 8 2.1 le for­me bre­vi del­la nar­ra­ti­va.­.­8 2.1.1 for­me bre­vi di tra­di­zio­ne po­pola­re.­. .9 2.1.2 for­me bre­vi mo­der­ne.­­. . 9 Ca­pi­to­lo III: tra­du­zi­o­ne te­des­co ita­lia­no.­. .12 1. In­tro­du­zi­o­ne.­. .12 2. Mio fratel­lo ha rac­con­ta­to.­. 14 IN­TRO­DU­ZI­O­NE Il ter­mi­ne „ge­ne­re“ (dt. Gat­tung) de­ri­va dal gre­co γένος e in­di­ca “il rag­grup­pa­men­to te­o­ri­co di og­get­ti o in­di­vi­dui aven­ti ca­rat­te­ri co­mu­ni, di ti­po ses­sua­le o alt­ro”1. In let­te­ra­tura si uti­liz­zò una di­stin­zio­ne in ge­ne­ri in ba­se al tem­po e al­lo spa­zio, ai ca­no­ni cul­tu­ra­li…[show more]
Charackterisierung David Collins aus dem Buch
448 Words / ~ pages Religionspädagogischen Akademie Stams - RPA Neumagen Cha­rak­te­ri­sie­rung­­von Da­vid Coll­ins Mor­ton Rhue ver­öf­fent­lich­te das Buch „Die­Wel­le“ 1981 als Ori­gi­nal­aus­ga­be in New York un­ter dem Na­men „The Wa­ve“. 1984er­schien es als deut­sche Erst­aus­ga­be im Ra­vens­bur­ger Buch­ver­lag und kos­tet6,95€. Das Buch ist leicht ver­ständ­lich und ent­hält kei­ne un­be­kann­ten­Fremd­­wör­ter. Es ist span­nend ge­schrie­ben und regt zum wei­te­ren Le­sen an. In fol­gen­der Cha­rak­te­ri­sie­rung möch­te ich die Fi­gur­Da­vid Coll­ins aus dem Buch „Die Wel­le“ von dem Au­tor Mor­ton Rhue ge­nau­er­be­schreib­­en.In dem Buch geht es um ei­nen Ge­schichts­leh­rer­der mit Hil­fe ei­nes Ex­pe­ri­men­tes sei­ner Klas­se die Na­zi­zeit nä­her brin­gen will.Die­ses Vor­ha­ben ge­rät je­doch au­ßer Kon­trol­le. Da­vid Coll­ins ist 17 Jah­re alt und be­sucht dieG­or­don High School. Er ist ein gro­ßer, gut­aus­se­hen­der Jun­ge und spielt in ei­ner­Foot­ball­man­n­schaft…[show more]
Muttersprache im Fremdspracheunterricht
2.148 Words / ~11 pages Uniwersytet Warmińsko- Mazurski MUT­TER­SPRA­CHE IM FREMD­SPRA­CHE­UN­TERR­ICHT In­halt­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung. 3 2 Er­klä­rung von Be­deu­tun­gen der für die Ar­beit wich­ti­gen Be­grif­fe. 4 3 Me­tho­den des Fremd­spra­chen­un­ter­­richts. 5 3.1­ Die Gram­ma­tik-Über­setz­­ungs-Me­tho­de (GÜM) 5 3.2­ Die di­rek­te Me­tho­de (DM) 6 3.3­ Die au­dio­lin­gua­le Me­tho­de (ALM) 6 3.4­ Die au­dio­vi­su­el­le Me­tho­de (AVM) 7 3.5­ Die ver­mit­teln­de Me­tho­de (VM) 7 3.6­ Die Ent­wick­lung der kom­mu­ni­ka­ti­ven Di­dak­tik (KD) 8 4 Vor- und Nach­tei­le der Ein­spra­chig­keit und der Ver­wen­dung der Mut­ter­spra­che im Fremd­spra­chen­un­ter­­richt 9 5 Zu­sam­men­fas­sung. 10 Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is. 11 1 Ein­lei­tung Die vor­lie­gen­de Ar­beit be­fasst sich mit dem The­ma: „Mut­ter­spra­che im Fremd­spra­chen­un­ter­­richt“. Heut­zu­ta­ge ist die­ses Pro­blem sehr wich­tig und häu­fig be­ar­bei­tet,…[show more]
Günter Wallraff: En Alttakiler - (Ganz unten)
2.130 Words / ~7 pages Alman Lisesi Istanbul Gün­ter Wall­raff - En Alt­taki­ler İkin­ci dünya sa­vaşın­dan son­ra ar­da ka­l­an­ları topla­ma­ya koyu­lan al­manya öze­l­lik­le 1960lar­dan son­ra gö­ç­men iş­çi al­ma­ya başlamış­tır. Ken­di vat­anın­da ge­çi­mi­ni sağla­ya­ma­yan ve ge­liş­miş­liği öz­lem­ley­en mil­let­ler­den mi­ly­on­lar­ca kişi büyük umut­lar­la uzun ve yo­ru­cu bir se­rü­ve­ne koyul­ur. Ga­ze­te­ci ve ya­zar gün­ter wall­raff bu se­rü­ve­ni bir türk iş­çi­si kılığı­na gir­erek göz­lem­ler. Dış görünüşü­nü değiş­ti­ren ya­zar ali le­vent sınır­lıoğ­lu ka­rak­te­ri ile can bul­ur ve ga­ze­teye iş ara­dığı­na dair bir ilan ver­ir. Bu se­rü­ve­ne başlar­ken zor ola­cağının far­kın­da olan ya­zar dışlan­ma, tanın­ma gi­bi kor­ku­lar yaşar­ken, ga­ze­te ilanın­da az pa­ra­ya ne iş olur­sa ya­pa­bil­eceği­ni be­lir­ten türk iş­çi­si ali büyük bir ce­sa­ret ör­neği gös­ter­ir. Tanınıp tanın­ma­dığını test et­mek için ali le­vent kılığın­da 6 mart 1983de al­man…[show more]
Religiöse Semantik im Herzmäre - Das Liebeskonzept von Konrad in Bezug auf Gottfried von Straßburg
4.341 Words / ~16 pages Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf - HHU Re­li­giö­se Se­man­tik im Herz­mä­re In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung 2. Re­li­giö­se Se­man­tik im Herz­mä­re 2.1. Die Ver­wen­dung des Wor­tes „got 2.2. Die Hei­li­gung des Rit­ters in der Pil­ger­fahrt 2.3. Die re­li­giö­se Se­man­ti­sie­rung des Her­zens als Re­li­quie und Hos­tie 3. Das Lie­bes­kon­zept von Kon­rad in Be­zug auf Gott­fried von Straß­burg 4. Schluß 5. Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is 1. Ein­lei­tung Dem „Herz­mä­re“ von Kon­rad von Würz­burg…[show more]
Textgrammatische Analyse des Artikels aus „Prager Zeitung“. Kommentar: Humorloses Europa
2.191 Words / ~14 pages Karl-Franzens-Universität Graz - KFU Karl-Fran­zes-Uni­ve­r­si­tät Graz Geis­tes­wis­sen­schaf­­ten In­sti­tut für Ger­ma­nis­tik Som­mer­se­mes­ter 2014 Se­mi­nar­ar­beit Kom­mu­ni­ka­ti­on und Text (Text­sor­ten und Text­gram­ma­tik) Text­gram­ma­ti­sche Ana­ly­se des Ar­ti­kels aus „Pra­ger Zei­tung“ Kom­men­tar: Hu­mor­lo­ses Eu­ro­pa von Mus­teda­na­gić 1313616 aj­la.mus­teda­na­gic@­­edu.uni-graz.at Graz, 03.07.2014 In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung Im Rah­men des Se­mi­nars…[show more]
Textgebundene Erörterung zu Christoph Lorenz´ 'Warum das therapeutische Klonen verboten werden sollte'
714 Words / ~2 pages GSG Daun Chris­to­phLo­renzW­ar­um­wir das the­ra­peu­ti­sche Klo­nen ver­bie­ten soll­te­nEs soll die Zu­kunft sein,die Fort­pflan­zung re­vo­lu­tio­nie­ren und das Le­ben der Men­schen­ver­bes­ser­n: Das Klo­nen. Hier­bei wer­den ge­ne­tisch iden­ti­sche Ko­pien­ei­ner Per­son her­ge­stellt, ih­re DNA ent­spricht ex­akt der ih­res­Vor­gän­gers. Hier­durch kön­nen Men­schen mit be­son­de­ren Ta­len­ten­er­neut auf­wach­sen, m ih­re Ta­len­te zu er­hal­ten,…[show more]
Gedichtsvergleich Sonnenuntergang von Oskar Kanehl und Sehnsucht von Joseph von Eichendorff
972 Words / ~ pages DHPS Windhoek Deutsch : Ge­dichtsver­gleich 20/02/2017 Ge­dichtsver­gleich Das Ge­dicht „Son­nen­un­ter­gang“, ge­schrie­ben von Os­kar Ka­nehl im Jah­re 1917 be­schreibt die Si­tua­ti­on des Ly­ri­schen Ichs zur Zeit des Ex­pres­sio­nis­mus und des ers­ten Welt­krie­ges und sein Ver­hält­nis zur Na­tur und der Nacht. Im Vol­gen­den wird die­ses mit dem Ge­dicht „Sehn­sucht“ von Jo­seph von Ei­chen­dorff aus dem Jah­re 1834 ver­gli­chen, wel­ches ei­ne sehr ähn­li­che…[show more]
Erörterung: „Internet raus aus den Schulen?“ - „Frankfurter Allgemeine“
513 Words / ~ pages AHS Wien Er­ör­te­rung „In­ter­net im Klas­sen­zim­mer“ Am 17. April 2015 ver­öf­fent­lich­te die On­line Aus­ga­be der deut­schen Ta­ges­zei­tung „Frank­fur­ter All­ge­mei­ne“ ein Streit­ge­spräch. In „In­ter­net raus aus den Schu­len?“ dis­ku­tier­ten Mat­thi­as Mül­ler von Blu­men­cron und Jas­per von Al­ten­bo­ckum über die Vor- und Nach­tei­le des In­ter­nets im Klas­sen­zim­mer. Herr von Al­ten­bo­ckum spricht sich ge­gen ei­nen zu frü­hen Ein­satz von In­ter­net…[show more]
Liedtextinterpretation von: After Hours – The Weeknd
478 Words / ~1 page AHS, Wien Af­ter Hours – The Weeknd Das Lied wur­de am 19. Fe­bru­ar 2020 als Pro­mo­ti­ons-Song sei­nes kurz dar­auf er­schie­ne­nen vier­ten gleich­na­mi­gen Stu­dio­al­bums ver­öf­fent­licht. „Af­ter Hours“ ist ein Song des Gen­res „elec­t­ro“ und „house“ und wur­de von dem La­bel XO und Re­pu­blic Re­cords ver­öf­fent­licht. In dem ers­ten Teil des Lie­des geht es dar­um, wie sehr er sich ver­än­dert hat und be­tont den Wunsch, wie­der mit sei­ner Ex zu­sam­men…[show more]
Анализ творчества Вальтера фон дер Фогельвейде Скажите, что приятно? Придворная литература. Миннесонг
2.114 Words / ~7 pages Minsk , BSU Куртуазная (феодально-рыцарск­ая) литература. Миннезанг Немецкая куртуазная (феодально-рыцарск­ая) литература, которая называется так, потому что основным ее носителем был господствующий класс и ее существование было связано прежде всего с дворами крупных феодалов, развивалась в XII XIII веках под заметным воздействием французских образцов, т.к. во Франции процесс феодализации завершился…[show more]

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