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Los ríos profundos – José María Arguedas

919 Words / ~2 pages sternsternsternstern_0.25stern_0.3 Author Dagmar S. in Oct. 2012
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Genre/category

Handout
Spanish

University, School

Eberhard-Karls-Universität Tübingen

Grade, Teacher, Year

2011

Author / Copyright
Dagmar S. ©
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ID# 23631







Los ríos profundos – José María Arguedas


1. Biografía del autor José María Arguedas Altamirano


  • 1911: Arguedas nació como hijo de un abogado en Perú

  • durante su juventud vivió en una hacienda con indios, así sabía tanto el español como el Quechua

  • se interesa por los ritos, costumbres y la cultura indígena y así conocí a la situación precario entre los indios y los blancos

  • viajó con su padre por los Andes

  • 1929: fue a Lima para estudiar antropología

  • 1957: era profesor y examinó la cultura quechua

  • 1969: murió por suicido


2. Contenido del libro “Los ríos profundos“


  • el titular los ríos profundos es un símbolo para la frontera o el abismo entre la sociedad blanca y los indios

  • la obra es un tipo de una autobiografía del autor, en la cual describe su experiencia con los indios en su juventud

  • un chico blanco, Ernesto, viaja con su padre, un abogado perseguido, por los Andes, de aldea a aldea, donde su padre lucha por los derechos para los indios

  • durante ese tiempo Ernesto crece entre las indígenas y así conoce a la cultura india y a su vida como clase baja en la sociedad

  • el padre de Ernesto le pone en un colegio católico en Abancay para que su hijo tenga la posibilidad de una educación buena

  • en ese colegio Ernesto conoce la enemistad entre los blancos y los indios por las guasas de sus compañeros superiores

  • un día hay una manifestación de las mujeres indias porque los blancos les prohiben la sal y Ernesto les apoya

  • al final de la obra aparece una enfermedad mortal ente la población que se extiende hasta las ciudades de los blancos


3. El indigenismo


  • Si la metalengua de Arguedas intenta superar el indianismo para llegar a un indigenismo desde una perspectiva "emica" o interna, por ser una novela autobiográfica y esencialmente, por el uso de la textualidad poética tanto indígena como occidental.

  • la "espiritualidad" de Ernesto responde a la incertidumbre frente a la identidad no encontrada, lo que se expresa en su tránsito entre los lenguajes (quechua y castellano)

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  • El adolescente como metáfora de la búsqueda de identidad (de toda una sociedad cuya imposibilidad de comunicarse interculturalmente impide el encuentro con la identidad) Esta incertidumbre abre el texto hacia otra metalengua, la indígena

  • esta novela marcó el comienzo de la corrienteneoindigenista, pues presentaba por primera vez una lectura del problema del indio desde una perspectiva más cercana. (El título de la obra (en quechua Uku Mayu) alude a la profundidad de los ríos andinos, que nacen en la cima de la Cordillera de los Andes, pero a la vez se refiere a las sólidas y ancestrales raíces de la cultura andina, la que, según Arguedas, es la verdadera identidad nacional del Perú.)

  • una angustiosa reflexión sobre la realidad, sobre el carácter del mundo andino y sus relaciones con los sectores occidentalizados del país. (contextualización dentro de lo andino, el énfasis en la oposición entre este universo y el costeño, la afirmación del poder del pueblo quechua y de la cultura andina, etc.)



  • Neo-Indigenismo: se situa dentro de la nueva narrativa (“nueva narrativa” con que Arguedas inserta elementos de la cultura andina (quechuización del espanol .))

    aspecto principal = realismo maravilloso (llenado por el mito y la magia

    Arguedas es el mayor representante, tratando mejor desde dentro el mundo andino.

    El Neo-indigenismo es la intensificación del lirismo

    Rasgo distintivo: ampliación del tratamiento del problema o tema indigenista

    Se caracteriza por la transformación del arsenal de recursos técnicos

    Pertenece a la nueva narrativa en lo relativo a las técnicas narrativas y los recursos expresivos (supera

    la narrativa tradicional todavía dominante en el Indigenismo y el Regionalismo hispanoamericano)


    • Arguedas supera el ámbito del Regionalismo para adentrarse en el Realismo Maravilloso

  • Era importante para Arguedas del mundo indígena la tristeza, el abandono y la ternura. También era fascinado por su música y creencia mágica.

  • La cultura con una visión mítica, real-maravillosa, percibe una armonía sonora y musical en universo entero: todos los seres (las piedras, las plantas, los rios .) poseen voz, emiten un canto

  • El reaslismo de Arguedas se apoya en una confianza en el lenguaje como expresión de la realidad – un realismo lingüístico (lenguaje = realidad)

  • diversos idiomas le sirven para hacer inteligible lo andino para personas de otras latitudes


    DIFERENCIA a otros autores: una visión íntima, desde adentro, traspasada del lirismo y emoción, que no seguía precisamente los lineamientos ideológicos del modelo clásico.


    4. La importancia de los ensayos de José María Arguedas


  • Arguedas expresa la vitalidad de la cultura indígena y la herencia de los valores quechuas

  • El autor devela una visión profunda de la cultura andina y comienza un discurso intercultural que contiene un orden de varios valores de la cultura indígena

  • Arguedas no solo asuma la voz de los explotados sino es un conocedor de la vida indígena y de la diversidad cultural de Perú

  • Era el sueno del autor de comunicar con el lector y informarlo sobre el mundo indígena


    4.1 Medios estílisticos


    • En los ríos profundos alcanza la culminación de su creación artística

    • El juego entre lo indígena y lo occidental construye la dinámica de la novela. Al mismo tiempo es una demonstración de la existencia de dos tipos de textos y el mundo occidental y indígena

    • La intromisión sistemática de vocablos quechuas, los párrafos enteros en quechua y la abundancia de diminutivos y repeticiones son las características lingüísticas en los ríos profundos



  • La arcadia perdida de José María Arguedas” en Historia de la literatura hispanoamericana. 76-87.

    Catedra Ausgabe

    References & Links

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