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Category Mathematics

Documents about Mathematics

Tutorial2.652 Words / ~21 pages Hanoi University 1.6. Vẽ đồ thị của X theo chỉ số: stem(X,LineWi­dth,2­,Mar­kerFaceColor,­b­); title(Do thi X theo chi so); % Tiêu đề ylabel(Gia tri X); % Trục tung xlabel(Chi so); % Trục hoành grid on; % Tạo lướ­;i cho đồ thị axis([0, n+1, 0, 70]); % Chia trục tọa độ axis(square); % Đặ­t tỉ số phân giải VUÔNG · Hàm stem(X): Vẽ chuỗi dữ liệu rời rạc, vẽ giá trị X theo chỉ số. · Các hàm còn lại chỉ để trang trí và làm cho đồ thị rõ ràng, dễ nhìn hơn: ü LineWidth, 2: Độ dày nét vẽ là 2.0 ü MarkerFaceCol­or, b: Màu của điể­;m đánh…[show more]
Homework1.628 Words / ~10 pages BBS Groß-Gerau Exponentialfk­t. a) Gegeben sind eine beliebige Funktion f sowie eine Stammfunktion F von f. f habe die Nullstelle x0. Was folgt dann für die Stammfunktion F an der Stelle x0? b) Haben die Funktionen f mit f(x)=x2+8x und g mit g(x)=13x3 Stellen mit gleicher Steigung? c) Gegeben ist eine Stammfunktion F einer Funktion f. F(x)=x4−6x2+1­4. Bestimme Punkte im Schaubild von f mit waagrechter Tangente. d) Für eine beliebige Funktion f gilt an einer Stelle x0: f(x0)=0,f′(x0­)=0,f­″(x0­)>0 Hat das Schaubild von f in (x0∣0) dann einen Schnittpunkt mit der x-Achse? e) Zeige, dass das Schaubild von f mit f(x)=x2x−4+1,­x∈ℝ∖{­2} bei x=2 eine senkrechte Asymptote hat. f) Zeige, dass das Schaubild der Funktion f mit f(x)=x3+2 an der Stelle x0=0 einen Sattelpunkt hat. g) Gegeben sind die Funktion f und g mit f(x)=−x4+4x2+­2 und g(x)=2. Es…[show more]
Term paper2.250 Words / ~11 pages SLG Sankt Afra zu Meißen Specialised Paper - Mathematics On the arithmetic derivative Solution for the proposed problems in “How to differentiate a number” by Victor Ufnarovski Contents 1 Preliminary remarks and definitions 2 The problems 3 Proofs 4 Defining the operators 5 General properties 6 Set memberships 1 Preliminary remarks and definitions The aim of this paper is to solve some problems proposed by Victor Ufnarovski in his work “How to differentiate a number”. The problems are in some way concerned with the twin primes problem and the Goldbach conjecture. The arithmetic derivative n’ of a natural number n is defined the following way: 1. n’=1 for any prime n 2. (ab)’=a’b+ab’ for any pair of natural numbers (a,n) 3. 1’=0’=0 The solutions proposed by this paper may build on a conjecture I introduce inhere: Conjecture 1. Call the set of numbers of…[show more]
Lesson plan + tasks5.136 Words / ~28 pages Universidad Católica del Ecuador Quito IV SEMESTRE/ALGE­BRA LINEAL Programación y guía general b-.UNIVERSIDA­D TECNOLOGICA DEL CHOCO.FACULTA­D DE EDUCACIÓNPROG­RAMA DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICACUR­SO y/o ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL I __(Cód.__)Gru­po ___ Programación General de Curso y/o AsignaturaGuí­a programáticaC­réd­itos: __ AÑO-2016-PERÍ­ODO II ELEMENTOS GENERALES ORGANIZATIVOS 0.- PROGRAMA REFERENCIAL (PROYECTO INSTITUCIONAL­) 0.1.- ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL 0.2.- METAS DEL PROGRAMA ACADÉMICO 0.3.- GRANDES TEMAS DE CONTENIDO 0.3.1.- 0.3.2.- 0.3.3.- 0.3.4.- 0.3.5.- 0.4.- FUENTES GENERALES 1.- Programa ANALITICO (PROYECTO DOCENTE) 1.1.- JUSTIFICACIÓN 1.2.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1.3.- UNIDADES DE CONTENIDO Y FUENTES 1.3.1.- Unidad 01: 1.3.2.- Unidad 02: 1.3.3.- Unidad 03: 1.3.4.- Unidad 04: 1.3.5.- Unidad 05: 1.3.6.- Unidad…[show more]

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