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Biology

University, School

Pädagogische Hochschule Heidelberg - PH

Grade, Teacher, Year

2018

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Ebru S. ©
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sternsternsternsternstern
ID# 81043







F O R S C H E R H E F T


Thema: S T O F F E T R E N N E N

Name: ________

Klasse: ________

Datum: ________

F O R S C H E R H E F T


Thema: S T O F F E T R E N N E N

Name: ________

Klasse: ________

Datum: ________


S T A T I O N S A R B E I T


  • Arbeite zusammen mit deiner Gruppe!

  • Erledigt die Aufgaben im Forscherheft!


Bei jeder Station gibt es die Auswahl zwischen zwei Arbeitsblättern: Entscheide dich für ein Arbeitsblattpro Station!


Station

Versuch

Erledigt?

1

Filtrieren


2

Sieben


3

Sedimentieren


4

Dekantieren


Trage immer deine Schutzbrille!

Falls du lange Haare hast, binde sie zusammen.


S T A T I O N S A R B E I T


  • Arbeite zusammen mit deiner Gruppe!

  • Erledigt die Aufgaben im Forscherheft!


Bei jeder Station gibt es die Auswahl zwischen zwei Arbeitsblättern: Entscheide dich für ein Arbeitsblattpro Station!


Station

Versuch

Erledigt?

1

Filtrieren


2

Sieben


3

Sedimentieren


4

Dekantieren


Trage immer deine Schutzbrille!

Falls du lange Haare hast, binde sie zusammen.


Station 1: F I L T R I E R E N


Durchführung: Was haben wir gemacht?


Beobachtungen: Was ist passiert?


zurückhalten

feinkörniger Stoff

Kaffeefilter

grobkörniger Stoff

Größe der Löcher

Löcher

Du kannst folgende
Wörter benutzen:


Station 1: F I L T R I E R E N


Durchführung: Was haben wir gemacht?


Beobachtungen: Was ist passiert?


zurückhalten

feinkörniger Stoff

Kaffeefilter

grobkörniger Stoff

Größe der Löcher

Löcher

Du kannst folgende
Wörter benutzen:


Station 1: F I L T R I E R E N


Durchführung: Was haben wir gemacht?


Wir haben das Stoffgemisch (_____ und

____) durch den _______

geschüttet.


Beobachtungen: Was ist passiert?

Der ____ wurde vom ___

getrennt.


Station 1: F I L T R I E R E N


Durchführung: Was haben wir gemacht?


Wir haben das Stoffgemisch (_____ und

____) durch den _______

geschüttet.


Beobachtungen: Was ist passiert?

Der ____ wurde vom ___

getrennt.


Station 2: S I E B E N


Durchführung: Was haben wir gemacht?


Beobachtungen: Wa.....[read full text]



Download Stati­ons­ar­beit: Trenn­ver­fahren im BNT-Un­ter­richt - Das Forscher­heft (Biologie, Natur­phä­no­mene und Technik)
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diese Wörter helfen dir dabei, die Lücken auszufüllen!

zwei klar trennbare Schichten



schräg

halten


getrennt


Wasser

obere

Sc.....



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